10月12日上午，由学生工作部（处）主办的2019年第二期心理健康教育专题培训在图书馆报告厅举行。本次培训主题为《高校学生工作中的会谈技巧》，主讲人是中国心理学会注册督导师、南京大学陈昌凯博士。副校长刘建平出席。
在培训中，陈昌凯结合当前的时代背景，着重阐述了一致、规格和标准化的时代已经过去，每个人都存在于自我经验的建构之中这一观点。他认为，新时代“体验”下的心理会谈应注意识别学生常见的自我防御机制，如压抑、投射、否认、退行、合理化等，灵活运用“尊重”“共情”“积极关注”“倾听”等会谈技术，与学生建立良好关系，帮助学生重塑经验、建构真实自我，从而实现“助人自助”的心理过程。陈昌凯还重点剖析了学生工作者在谈心谈话过程中容易忽视的问题，如“基本归因错误”“自我中心偏见”等，建议大家充分了解当代大学生的心理特点，熟练掌握会谈技巧，从而促进学生心理健康教育工作的顺利开展。陈昌凯深入浅出的分析、幽默生动的语言赢得了听众的热烈掌声。
培训结束后，物理与光电工程学院辅导员段荷芬说，这样的培训实用性强，受益匪浅，今后会把这些会谈技巧运用到学生的日常教育和管理中，进一步提高我们服务学生的温度。
刘建平指出，我们必须坚持心理健康教育与思政教育相结合，在学生工作中加强人文关怀，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质的协调发展，将心理健康教育工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
学生工作部（处）相关负责人、部分学院副书记、辅导员、班主任以及心理健康教育与咨询中心全体成员100余人参加了本次培训。
（文/杨春 图/张晓敏）